LÄROPLANEN

I Läroplanen delar fem karaktärer – från olika samhällsskikt och galaxer – med sig av sina kunskaper, löser gemensamma uppgifter och bara är med varandra. Men varför är de där? Vad gör de tillsammans? Situationen förändras när de får veta att det finns en plan: Någon eller några har en plan för dem, en plan som gäller för vad de ska göra i sina liv. Varje vardag. Mellan åtta till sjutton. I nio år.

Regissören Mattias Brunn och ensemblen vill väcka frågor om vad kunskap är och hur vi formas av att gå i skolan.

-Det är extremt formande för en individ att gå i skolan från förskolan till nionde klass. Hur blir jag en människa i skolan och vad blir jag för slags människa? Vilken kunskap ska jag bära och varför ska jag bära den? Jag vill ta fasta på ordet plan i läroplan. Det är superspännande att någon har en plan för mig – för mitt liv, min identitet, vad jag ska gå i för skola, vad jag ska lära mig för att bli ”godkänd”. Det tycker jag känns fantasieggande, säger Mattias Brunn.

Mattias Brunn arbetar nästan uteslutande med frågor kring maktstrukturer, norm, kön och identitet. I Läroplanen har begreppet makt och kunskap som makt varit utgångspunkter, och karaktärernas helt olika kunskaper ställs mot varandra. Föreställningen ställer frågorna: Vad är bra och vad är dålig kunskap? Vem har egentligen bestämt det? Tillsammans med elever har det konstnärliga teamet undersökt skolan som auktoritet, social arena och identitetsbyggare.